В целях создания условий для индивидуальной траектории развития в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка», выявляя и продвигая старшеклассников, мотивированных к научно-исследовательской деятельности, и развивая исследовательский потенциал школьников города Новосибирска с 1 по 15 февраля 2021 года состоялась XL открытая городская научно – практическая конференция Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь». Конференция приурочена ко Дню российской науки, что подчеркивает особое значение мероприятия на современном этапе развития нашего региона.
Учредитель конференции – Департамент образования мэрии города Новосибирска. Организатор конференции – Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор». Конференция проводится в тесном сотрудничестве с вузами города и научно – исследовательскими учреждениями СО РАН:
- Новосибирским государственным педагогическим университетом;
- Новосибирским государственным техническим университетом;
- Новосибирским государственным университетом;
- Новосибирским государственным университетом экономики и управления;
- Институтом катализа им. Г.К. Борескова СО РАН;
- Институтом систематики и экологии животных СО РАН;
- Институтом химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН;
- Институтом ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН.
Конференция является открытой, в ней ежегодно принимают участие школьники Новосибирска и учащиеся из сельских районов Новосибирской области.
Впервые конференция проходит с применением облачных хранилищ и в дистанционном формате на платформах для организации видеоконференций «Zoom», «Teams.microsoft.com» и «DiSpace». Прошли отборочный тур и включены в программу 711 человек, 617 работ из города Новосибирска и 12 человек, 8 работ из НСО.
В 2021 году городской научно-практической конференции Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь» исполняется 40 лет. Идея раннего выявления талантливых школьников и привлечение их к научно-практической и исследовательской деятельности принадлежит основателю Сибирского отделения Академии Наук и Новосибирского Академгородка, академику Михаилу Алексеевичу Лаврентьеву. Эта идея продолжает жить и сегодня. Объединяя традиции и новации, конференция открывает новые секции, которые появились в результате тесного сотрудничества с ведущими вузами нашего города и научно – исследовательскими институтами СО РАН. Городской этап конференции проходит в аудиториях и лабораториях этих учреждений, что позволяет ребятам приобщиться к академической науке и подумать о будущей профессии.
Сегодня работа конференции рассматривается в контексте Стратегии развития воспитания в Российской Федерации (2015-2025г), что придает ей особую значимость и актуальность. Конференция объединила учащихся, проявляющих способности к исследовательской деятельности в различных областях знаний, создавая условия для реализации личностного и интеллектуального потенциала, воспитывая качества, необходимые для успешной самореализации на благо общества.
От гимназии были представлены следующие работы:
Ильина А., Круглова Е. 11А кл .– «Альтернативное изучение финансовой грамотности: мнение школьников», руководитель К.В.Сергеев, учитель истории и обществознания.
Добыш Д., Денисова А. 11А кл. – «Исторический фильм как способ формирования исторической памяти», руководитель К.В.Сергеев, учитель истории и обществознания.
Лазаренко Д. 9А кл. - «Комиксы как средство популяризации истории», руководитель В.И.Сергеев, учитель истории и обществознания.
Еремеева А. 9А кл.– «Изучение истории с помощью исторических мемов», руководитель В.И.Сергеев, учитель истории и обществознания.
Кудрявых С., 10Б класс – «Герой –писатель в современной американской литературе (на примере романов М. Каннингема и С.Кинга), руководитель М.А.Расторгуева, учитель русского языка и литературы.
Корецкий Алексей, 10В класс – «Стоп стресс!», руоковдители Г.В.Кузнецова, учитель физики, Н.А.Ткачева, учитель биологии.
Ильина А., Круглова Е. 11А кл. представляли свою работу в секции «Философия и Социология 3». В работе рассматривались проблемные вопросы изучения финансовой грамотности среди школьников. Был проведен анализ социологического исследования. И предложен вариант обучающего ролика на данную тему. Учащиеся представляли труд самостоятельной работы, которая уже отмечена на региональном уровне: на сайте Правительства НСО, на сайте министерства финансов и налоговой политики НСО.
В секции «История «История России, ее изучение и популяризация» представляли работу «Исторический фильм как способ формирования исторической памяти» Добыш Д., Денисова А. из 11А кл. Рассматривался аспект исторической памяти, коммеморативных практик и их влияние на патриотическое воспитание школьников на примере фильма «Письмо из прошлого». Фильм был поставлен к 75-летию Победы СССР в годы Вов 1941-1945гг. Отправлен на просмотр в официальную группу канала «Россия 1» и в официальную группу Министерства Просвещения РФ. Учителя Сергеев К.В., Сергеев В.И. и ученический коллектив получили благодарственный отзыв об этом фильме.
Учащиеся Добыш Д., Денисова А. из 11А кл. стали лауреатами городского этапа НПК «Сибирь».
Неожиданные способы изучения истории предложили учащиеся 9А класса:
Лазаренко Д. – изучая тему по истории России «Петр I считает, что благодаря комиксам учащиеся лучше усваивают материал. Комиксы – это рассказ в виде последовательных картинок с небольшим количеством текста. Данное направление является трендом молодежной культуры.
Мемы Еремеевой А. получили одобрение со стороны жюри. Мемы – шутки, ирония, сарказм. Работа была посвящена «Семилетней войне 1756-1763гг.»
В секции журналистика удалось показать высокое качество ученических работ. Звание лауреатов городского этапа НПК было получено в 2-х направлениях. Ученицы 11А класса Добыш Д. и Денисова А. защищали работу в направлении «Теория и практика массовой коммуникации». Ученица 9А класса Еремеева А. и Лазаренко Д. в направлении «Дискурс современных масс-медиа»
Кудрявых С., 10Б класс на примере романов М. Каннингема и С.Кинга представила образ героя –писателя в современной американской литературе на секции «Литературоведение». По результатам защиты стала лауреатом.
Корецкий А, представил проект «Стоп стресс!» на 2 секциях: «Здоровое поколение 21 века» и «Прикладная информатика», где стал лауреатом. В результате проекта было разработано программно-аппаратное решение (ПАР), основанное на биологической обратной связи (БОС) для снижение уровня стресса, считывающая 2 биологических показателя, ПО для ПК, визуализирующая данные, проводящая тренинг с возможность индивидуальной настройки.
Городской этап значительно отличался от районного. Жюри состояло из преподавателей ВУЗов: НГПУ, НГТУ, НГУ, РАНХИГС и т.д. Жюри показало заинтересованность, повышенный интерес к работам. Вопросы были повышенной сложности, близкие к академическому уровню. В ходе обсуждения, учащиеся получили бесценный опыт и новые направления для исследовательской деятельности.